Ciencia de Tierra y Medio Ambiente

A Partir de La Actividad 16 16.        Observa la cadena que relaciona la deforestación y la producción de alimentos. En primer lugar, considera qué sucede si la deforestación aumenta; después qué ocurre si disminuye. A mayor deforestación mayor superficie erosionada. Si disminuyera la deforestación aumentaría la superficie fértil, disminuiría la superficie erosionada. Y a mayor superficie fértil más producción de alimentos. 17.       Escribe un bucle de realimentación con las siguientes variables: superficie cubierta de nieve, cantidad radiación solar reflejada al espacio y temperatura del aire. ¿La realimentación es positiva o negativa? Identifica las variables de flujo y de nivel. A más superficie helada habrá menos cantidad de radiación solar reflejada y más temperatura en el aire. La realimentación de positiva. No representan flujos, sino cantidad de una cierta clase de materia, de energía etc. Por ejemplo, temperatura. 18.       Establece un bucle con las sigui

A partir de La Actividad 14 14.       ¿Qué implica el aumento de la complejidad en la sucesión ecológica? ¿Existe posibilidad de que se recupere el estado inicial de complejidad? Aumenta la entropía. No existe la posibilidad de recuperar el estado inicial de la complejidad. 15.       En la revisión que deben pasar los vehículos (ITV) se prueba la fuerza de frenada mediante unos rodillos que intentan girar las ruedas mientras se pisa el freno. Un dinamómetro mide entonces la fuerza de resistencia que ejercen los frenos. ¿Se trata de un modelo analógico o digital del comportamiento del coche durante una frenada? Razona tu respuesta. Se trata de un modelo analógico porque las herramientas que utilizamos son físicas.

A Partir de La Actividad 12 12.        Explica con detalle cómo y porqué un sistema biológico mantiene su estructura y su entropía baja. Los sistemas biológicos para mantener la entropía baja y estructura ordenada, incorporan de su entorno la materia que necesitan y energía de alta calidad, y devuelven al exterior la materia oxidada y energía degradada en forma de calor. 13.        ¿En qué consiste la entrada y la salida de materia y energía en un sistema biológico? La entrada consiste en incorporar la materia y la energía de alta calidad que necesitan y la salida consiste en devolver al exterior la materia oxidada y energía degradada en forma de calor.

Tema 1. El Medio Ambiente y la Teoría de Sistemas 1.       ¿Cuál es la finalidad de las Ciencias Ambientales? ¿Qué significa que tienen un enfoque sistémico? La finalidad de las Ciencias Ambientales es la comprensión del medio ambiente y de sus interacciones con la humanidad. Tienen un enfoque sistémico quiere decir que centran su atención en el comportamiento general en vez de en las interacciones elementales. 2.       Un equipo encargado de estudiar la posibilidad de instalar un parque eólico en una comunidad autónoma, ¿de qué tipo de especialistas estaría formado? ¿Por qué? El equipo estaría formado por los Biólogos, Geólogos, Ambientólogos y Economistas. Porque  tiene que estudiar la zona para saber si hay viento suficiente para que se mantenga dicho parque. 3.       Un radiador, una taza con té caliente, una olla exprés y una chimenea, ¿son sistemas abiertos o cerrados? Justifica tu respuesta. Un radiador es un sistema cerrado porque solo intercambia energía con su